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▶︎ 1. 公募推薦の推薦書に関する基礎知識 1.1 公募推薦制度の概要 公募推薦は、 特定の学校や地域に限らず、 全国の高校生が志望校に推薦で出願できる制度 です。主に私立大学で導入されており、書類選考や面接、小論文などを通じて総合的に評価されます。一般入試のような筆記試験の得点競争ではなく、 人物評価や活動実績、将来の可能性を重視する入試形式 です。 この制度の中で、推薦書はとても重要な役割を果たします。推薦書とは、高校の先生が生徒を大学へ推薦する文書で、出願書類のひとつとして大学に提出されます。大学側はこの推薦書を通じて、「高校の教員がどのようにその生徒を評価しているのか」を確認し、志望理由書や面接内容と照らし合わせて、合否判断に活かしていきます。 つまり、公募推薦における推薦書は「生徒の人物像に第三者のお墨付きを与える公式な証明書」 のような存在です。 たとえば、ある大学が「主体性を持って行動できる人材」を求めている場合、推薦書の中で「この生徒は文化祭の実行委員として全体をまとめ、予算管理とスケジュール調整を一手に担いました」といった具体

▶︎ 1. 公募推薦を受けるために知っておきたい基礎知識 1.1 公募推薦の基本概要と選抜方式 「公募推薦」とは、 学校推薦型選抜のうち、 高校が指定されていない大学入試方式 を指します 。指定校推薦と違い、全国どの高校からでも出願できるのが大きな特徴です。つまり、 評定や人物面が優れていれば誰でもチャレンジできるチャンスがある入試方式 です。 選抜の方法は大学によって異なりますが、一般的には以下のような流れになります。 高校からの推薦書提出 評定平均による出願条件クリア 志望理由書や活動報告書などの書類審査 面接・小論文などの試験 多くの大学では、評定平均の基準（例：3.8以上や4.0以上）を設けており、これを満たさなければ出願ができません。評定を取るための地道な学習も重要なポイントです。 一方で、公募推薦は 学力試験の比重が小さい代わりに、書類や面接での評価が合否に大きく影響 します。いわゆる「人物重視型」の入試であるため、これまでの経験や思考力、志望動機の深さが見られます。 特に以下のような点が重視されます。 なぜその大学なのか？ なぜその

▶︎ 1. 経営学部の小論文対策を始める前に知っておきたいこと 1.1 経営学部の小論文とは？出題の背景と意図 経営学部の小論文では、 単なる知識の量ではなく、「論理的思考力」と「ビジネス的な視点」が求められます 。 一言で言えば、「社会や経済の課題に対して、自分なりの考えを構築し、説得力のある文章で表現する力」が問われる試験です。 小論文は、受験生の考える力とその表現力を総合的に評価するために導入されています。 では、なぜ経営学部で小論文が重視されるのでしょうか？ 経営学という学問は、理論だけではなく、実際の企業活動や経済の動きと深く結びついています。たとえば、企業の経営戦略を考える場面では、さまざまな情報を読み解き、現実的な 提案をする力が必要になります。その力は、まさに小論文で試される能力と重なります。 小論文の出題者は、「この受験生は社会の動きを理解しているか？」「問題を多角的に捉え、自分の考えを持てているか？」という視点で文章を見ています。 そのため、単に知識を並べるだけではなく、以下のようなポイントが大事になります。 文章に一貫した主

▶︎ 1. 総合型選抜と共通テストの違いを正しく理解しよう 1.1 総合型選抜とはどんな入試制度なのか 最近の大学入試で注目されているのが「 総合型選抜 」 です。 これは、以前「AO入試」と呼ばれていた制度が改名され、より明確な評価基準と運用方法のもとで実施されています。 総合型選抜は、 学力試験だけでなく、人物評価や意欲、将来の目標 といった「総合的な力」を見て合否を決める入試方式です。高校の成績（評定平均）や課外活動、資格、自己推薦書、小論文、面接などが主な評価材料となります。 総合型選抜の主な特徴 たとえば、次のような要素が評価対象になります。 自己分析・志望理由書の完成度 面接や口頭試問でのコミュニケーション力 部活動・ボランティア・探究活動などの実績 英検などの資格や学力を証明する資料 学校の成績（評定平均） これにより、単に「偏差値が高いかどうか」ではなく、 その人の将来性や大学とのマッチ度 が重視されます。 一般選抜との違い 一般選抜では、共通テストや大学独自の筆記試験の点数をもとに合格者が決まります。一方、総合型選抜では学力試験

▶︎ 1. 評定がいらない総合型選抜という新しい進学のチャンス 総合型選抜（旧AO入試）は、 学力試験だけでなく「人物像・意欲・経験」を多面的に評価する入試方式 です。2021年度から制度が統一され、出願要件や評価基準が明確化されました。 現在では、知識や技能よりも「どんな経験をし、どう成長してきたか」を重視する大学が増えています。 その中でも注目されているのが、 評定条件が緩い、または不要な総合型選抜 です。これらの大学は、成績よりも受験生の主体性や探究心、行動力を重視する傾向があります。 たとえば、以下のような学生にも受験のチャンスがあります。 部活動や課外活動を頑張ってきた 独自の学びや探究活動に取り組んできた 評定が足りず進学をあきらめかけている 大学側も「成績だけでは測れない力」を評価する方向に変化しており、特に国際系・教育系・社会系の学部ではこの傾向が強まっています。 総合型選抜は、 過去の成績よりも“今と これから”の意欲を評価する入試 です。評定に自信がなくても、自己分析や志望理由書、面接での表現力を磨くことで、十分に合格を目指せ

▶︎ 1. 総合型選抜とAO入試の違いとエントリーシートの関係性 1.1 総合型選抜とAO入試の基本的な違い 総合型選抜とAO入試は 似ていますが、制度面で大きな違いがあります 。 AO入試は「Admissions Office入試」の略で、学力だけでなく受験生の意欲や将来性を重視する方式でした。エントリーシートや面接、小論文を通じて人物像を総合的に評価しますが、大学ごとに基準が異なり、自由度が高い反面、対策が難しい点が課題でした。 2021年度からは文部科学省の方針により、AO入試は「総合型選抜」として統一され、評価の透明性と公平性を重視する制度に変わりました。新制度では、学力の3要素（知識・技能／思考力・判断力・表現力／主体性・多様性・協働性）をバランスよく評価し、小論文やレポートなどの学力確認が原則必須となりました。  つまり、人物重視に加えて学力的な裏付けも求められるようになった点が大きな違いです。 項目 AO入試（旧制度） 総合型選抜（現行制度） 呼称 AO入試 総合型選抜 評価基準 各大学独自の基準 文科省ガイドラインに準拠 学力確認

▶︎ 1. 総合型選抜の調査書の発行に関する基礎知識 1.1 総合型選抜（旧AO入試）とはどんな入試？ 「定期テストの点数では測れない力を評価したい」 そんな考えのもと、 多くの大学で導入されているのが 総合型選抜（旧AO入試） です。 この入試では、学力試験の代わりに以下のような要素で受験生の人物像を評価します。 志望理由書や自己推薦書 小論文、課題レポート 面接・ディスカッション 高校での活動歴や評定平均 英語資格（英検・TEAPなど） なかでも重視されるのが、 高校が発行する「調査書」です。調査書は、評定平均に加え、出欠状況や部活動、資格取得、委員会など学校生活全体の記録がまとめられた公式書類です。多くの総合型選抜では、出願書類として調査書の提出が必須 とされています。 ただし、ここで焦る必要はありません。 調査書の発行が間に合わなくても、大学や高校に事前に相談すれば柔軟に対応してもらえるケースも多いんです。 とはいえ、提出期限を守るのが基本です。余裕を持った行動が大前提ですが、「出願直前になって調査書が間に合わない…！」と気づいても、でき

▶︎ 1. アドミッションポリシーとは？面接で問われる理由 1.1 アドミッションポリシーの基本的な意味と目的 「アドミッションポリシーって、なんとなく難しそう…」 そう感じたことはありませんか？ 特に面接で聞かれると、「大学の方針にうまく合わせて話さなきゃ」とプレッシャーを感じてしまう人も多い です。 でも安心してください。まずはアドミッションポリシーの基本的な意味を押さえておきましょう。 アドミッションポリシーとは、 大学がどんな学生に入学してほしいと考えているかを示した方針 のことです。いわば、「この大学では、こんな人を歓迎しますよ」という 大学からのメッセージ のようなものです。 一般的に、アドミッションポリシーには以下のような内容が含まれています。 学問への意欲や自主性 社会性や協調性 学部・学科への関心や適性 将来的なビジョンや目標 これらを通して、「この大学で学ぶことが、あなたの成長にどうつながるか」「大学の理念とどう共鳴しているか」が評価されます。 つまり、アドミッションポリシーは単なるお題目ではなく、大学と自分の価値観をすり合わ

▶︎ 1. 大学の推薦入試はいつ決まる？時期と合格発表の基本を解説 1.1 推薦入試の合格発表はいつ決まる？ 結論から言うと、 推薦入試の合格発表は早ければ11月上旬、遅くても12月中旬には決まる ことがほとんどです 。 大学によって差はあるものの、年内には結果が出るというのが一般的な傾向です。 推薦入試には「総合型選抜（旧AO入試）」や「学校推薦型選抜（指定校・公募推薦）」など複数の方式がありますが、どの方式でもスケジュールが前倒しで進むため、結果が出るのも早いのが特徴です。 たとえば、学校の定期テストや行事が立て込む11月。 まわりが「まだ模試に追われてる…」という中で、推薦組はすでに進路が決まっているケースもよくあります。 特に以下のような特徴があります。 総合型選抜：10月〜11月上旬に試験があり、11月中に合否が通知される大学が多い 学校推薦型選抜（公募）：11月中旬に試験、12月上旬に発表される傾向 学校推薦型選抜（指定校）：校内選考は9月〜10月、合格内定は11月には判明 ただし、大学によって例外もあります。 年末ギリギリの12月2

▶︎ 1. 私立大学の総合型選抜（AO入試）ってどんな仕組み？ 1.1 総合型選抜の制度と一般入試との違い 総合型選抜（AO入試）は、 従来の一般入試とはまったく異なる評価方式 です。学力試験の結果だけではなく、 人物像や将来の目標、大学との相性を多面的に評価される のが最大のポイントです。 総合型選抜と一般入試の違い まず、大きな違いは選抜方法そのものです。 一般入試は、基本的に学力試験（筆記試験）の点数で合否が決まります。一方で、総合型選抜は以下のような多様な要素が判断基準となります。 志望理由書や自己推薦書 面接・プレゼンテーション 小論文・課題レポート 評定平均・資格 課外活動・ボランティア経験 つまり、 “学力だけ”ではなく“人となり”まで見られるのが総合型選抜の特徴 です。 大学によっては筆記試験が一切なく、書類と面接だけで合否を決めるケースもあります。 「AO入試」から「総合型選抜」へ名称変更された背景 以前は「AO入試」と呼ばれていましたが、現在は文部科学省の方針により「総合型選抜」という名称に統一されました。 これは、評価の基準

▶︎ 1. 総合型選抜（AO入試）とは？国公立大学でも拡大中の理由 1.1 総合型選抜とは何か？学校推薦型との違い 最近、「総合型選抜」という言葉をよく見聞きするようになってきました。 これは、以前「AO入試」と呼ばれていた入試方式が改称されたもので、 2021年度から文部科学省が正式に「総合型選抜」として統一しています 。 総合型選抜の最大の特徴は、学力だけでなく「人物像」や「志望理由」など、多面的な評価が重視されることです。 学校推薦型選抜（旧推薦入試）と混同されがちですが、実際にはいくつかの明確な違いがあります。 まず、学校推薦型選抜では「学校長の推薦」が必要であり、評定平均にも基準が設けられていることが多いです。一方、総合型選抜は自己推薦に近く、評定平均の条件が緩い、または全く求められない大学もあります。 他にも、以下のような違いがあります。 項目 総合型選抜（旧AO入試） 学校推薦型選抜 出願要件 評定が不要な大学もある 評定平均3.5以上などが条件になるケースが多い 推薦書 任意または不要 学校長の推薦が必須 志望者枠 全国の生徒が自

▶︎ 1. 総合型選抜の学習計画書とは？目的と書き方の基本を押さえよう 1.1 総合型選抜における学習計画書の役割とは 総合型選抜において、 学習計画書は 大学に「入学後の学びへの本気度」を伝える最重要書類 です。 点数では測れない「学ぶ意欲」や「将来のビジョン」が評価対象になるこの入試方式では、学習計画書の完成度が合否を左右するといっても過言ではありません。 受験生の中には、「どこまで詳しく書けばいいの？」「やりたいことがはっきりしていない」と感じる人も多いはずです。 でも安心してください。学習計画書は、完璧な答えを書く必要はありません。大事なのは「自分の考えが整理されていること」と「大学の方針とマッチしていること」です。 たとえば、まだ将来の夢が明確でない場合でも、「どんなテーマに関心があり、それをどう学んでいきたいか」を具体的に言語化できれば、十分評価されます。 つまり、学習計画書は「入学後にどう成長するか」を伝える“学びの設計図”なのです。 学習計画書には、大きく3つの役割があります。 自分の学びたいことを論理的に説明する 高校までの経験

▶︎ 1. 大学面接は怖くない！質問のパターンを知れば落ち着いて話せる 1.1 大学面接は何を評価する？聞かれる質問からわかる合格のヒント 大学面接というと、「何を聞かれるのか分からない」「面接官が怖そう」と不安に感じる受験生は多いでしょう。  しかし、実際の大学面接は特別な試験ではなく、 「これまでの経験を自分の言葉で伝えられるか」を確認する場 にすぎません。 面接官が評価するのは、主に次の3つです。 思考力 （自分の考えを筋道立てて話せるか） 主体性 （高校生活で何に打ち込み、どう成長したか） 表現力 （質問に対して落ち着いて、相手に伝わる話し方ができるか） 大学側は 「完璧な答え」よりも、「あなた自身の考えや価値観を理解したい」と思っています。  つまり、 大学面接の質問には必ず“評価の意図”があり、それを理解すれば怖いものではありません 。 そして、受験生が最も知っておくべきなのが、「よく聞かれる質問のパターン」です。  毎年の面接で上位に入る定番質問は、以下のような内容です。 志望理由（なぜこの大学・学部を選んだのか） 高校で頑張ったこ

▶︎ 1. 大学入試におけるプレゼンテーションとは 大学入試でプレゼンテーションが求められる機会は、近年急速に増えています。特に 総合型選抜（ 旧AO入試）や学校推薦型選 抜 では、「知識量」だけでなく、「自分の考えを整理し、論理的に伝える力」が重要な評価基準となっています。  このセクションでは、プレゼン型入試が注目される背景と、どのような力が審査されるのかをわかりやすく解説します。 1.1 プレゼン型入試が増加している背景 近年、大学入試の形は大きく変化しています。以前は筆記試験中心でしたが、 自ら考え、表現し、他者に伝える力を評価する「プレゼンテーション型入試」を導入する大学が増えています 。 この背景には、社会全体が求める人材像の変化があります。  AIの発展により「暗記力」や「知識の量」よりも、 課題を発見し、解決策を構築し、自分の言葉で伝える力 が重視されるようになりました。  大学側も、将来社会で活躍できる人材を見極めるために、受験生の 思考力・表現力・主体性 を測る手段としてプレゼン入試を採用しています。 特に総合型選抜では、志望

▶︎ 1. 九州大学経済学部の総合型選抜Ⅱとは 九州大学経済学部の総合型選抜Ⅱは、 大学入学共通テストを課す総合型選抜方式 として実施されています。  この方式は、経済学部の中でも「経済・経営学科」限定で行われ、 論理的思考力や主体性、協働的な姿勢を評価することを目的としています。  一般選抜のように筆記試験の得点だけで合否を決めるのではなく、 「学力＋人物評価」の両軸で総合的に判断される点が特徴です。 1.1 九州大学経済学部の特徴と教育理念 九州大学の経済学部は、経済学と経営学の双方を学べる国内有数の総合的教育機関です。  「理論的思考力」と「実践的分析力」を養うカリキュラムが整備されており、経済・社会の課題を多角的にとらえる力を育成しています。 また、経済学部経済・経営学科では、経済理論や統計分析に加えて、企業経営・国際経済・公共政策など 現実社会に直結するテーマを扱う授業 も多く開講されています。  このように、九州大学 経済学部は単なる知識習得にとどまらず、「社会で活躍できる実践的知性」を育てる教育理念を掲げています。 そのため、九州大

▶︎ 1. 九州大学法学部の総合型選抜とは？ 1.1 総合型選抜とは？導入の背景と目的 九州大学法学部の総合型選抜は、 大学入学共通テストを課す「総合型選抜Ⅱ」として実施されています。募集人員は10名 と少数精鋭であり、単なる学力試験では測れない「法学への適性」や「国際的視野」を重視する入試方式です。 この制度は、 平成15年度に初めて導入 された後、一時的な休止を経て、 平成27年度から「Global Vantage Program（GV）」の創設に伴い復活 しました。GVプログラムは、「法律的専門性を持つグローバル人材の養成」を目的としており、英語力と法学の基礎を両立できる学生の育成を目指しています。 法学部がこの入試を導入する背景には、国際社会で活躍できる法的思考力を持つ人材の需要の高まりがあります。単なる語学力だけでなく、 論理的に考え、他者と協働しながら課題を解決する能力 が問われる点が特徴です。 なお、近年は毎年 合格者が募集定員を下回る傾向 にあります。これは、基準を満たした学生のみを厳選するためであり、入学者の質を高く保つ意図が込

▶︎ 1. 九州大学教育学部の総合型選抜とは？ 1.1 総合型選抜の目的と九州大学における位置づけ 九州大学教育学部の総合型選抜は、 多面的・総合的な評価を通じて、教育への高い関心と主体的な探究心を持つ学生を選抜すること を目的としています。  この入試制度では、単なる学力試験では測りきれない「人間への理解」「思考力」「表現力」「探究意欲」などを重視し、教育者としての素質や可能性を見極めます。 一般選抜や推薦入試と異なり、総合型選抜では、 受験生の人間性・発想力・将来の教育者としてのビジョン が評価の中心に置かれています。  教育学部では、人を理解し、社会に貢献する力が求められるため、知識よりも「考える力」「伝える力」「学び続ける姿勢」が問われます。 九州大学はこの入試を、“特別な抜け道”ではなく、教育学部に適した人材を発掘するための正式な選抜制度として位置づけています。 1.2 教育学部の総合型選抜における実施概要と入試の特色 九州大学教育学部の総合型選抜は、「教育学部 総合型選抜」として実施されます。 募集人員は7名 です。入学手続者がこの人

▶︎ 1. 九州大学文学部の総合型選抜とは？ 1.1 総合型選抜Ⅱの概要と国際コースの位置づけ 九州大学文学部が実施する総合型選抜は、「総合型選抜Ⅱ」として行われています 。  この入試方式では、 大学入学共通テストの受験が必須 であり、共通テストの得点も最終判定に加味される点が特徴です。 また、 総合型選抜Ⅱは文学部の国際コースのみを対象 としており、他の専攻・コースでは実施されていません。  そのため、国際コースを志望する受験生は、この総合型選抜を通じてのみ入学が可能となります。 募集人員はわずか10名。   高い競争率が予想されるため、出願段階から明確な志望動機と学問的関心を示すことが重要です。 この入試の目的は、九州大学文学部の理念に基づき、以下のような人材を育成することにあります。 日本語と複数の外国語に自覚的かつ批判的に関わることができる人 人間存在の奥深さに眼差しを向け、文化・歴史・社会の多様性を理解できる人 新しい人文学的知の創造に寄与できる知的主体 つまり、この入試は単なる語学力ではなく、「多様な文化・価値を批判的に理解し、言葉

▶︎ 1. 九州大学共創学部の総合型選抜とは？ 1.1 総合型選抜制度の特徴と目的 九州大学共創学部の 総合型選抜Ⅰ は、従来の学力試験中心の入試とは異なり、 多面的・総合的な評価 によって受験生を選抜する方式です。学力のみならず、 「思考力」「判断力」「表現力」「主体性」を重視し、受験生一人ひとりの経験や将来への意欲が評価の対象 となります。 この選抜の 最大の特徴は、大学入学共通テストを課さない点 にあります。さらに、評定平均（学校成績）の基準も設定されていないため、学業成績よりも「自分の考えをどう表現できるか」「社会課題にどう向き合うか」といった姿勢が重視されます。 九州大学 共創学部 総合型選抜では、「世界や社会の課題を共に創り、解決に導ける人材」を求めています。 そのため、知識の量ではなく、自身の関心や経験をどのように社会と結びつけ、学びにつなげようとしているかを明確に語る力が合格への鍵となります。 1.2 募集人員・入試日程・共通テストとの違い 九州大学共創学部 総合型選抜Ⅰの 募集人員は15名 です。全国から多様な背景を持つ受験生が

▶︎ 1. 大阪大学経済学部の総合型選抜とは？ 1.1 総合型選抜（AO入試）の目的と概要 大阪大学経済学部の総合型選抜（AO入試）は、 提出書類・大学入学共通テスト・小論文・面接試験を総合的に評価する入試方式 です。  単なる学力試験ではなく、知識・思考力・表現力に加え、将来の学問的探究心や社会的貢献意欲までを多面的に評価することを目的としています。 本選抜は、第1次選考（書類選考）と第2次選考（共通テスト・面接・小論文）の2段階で実施され、最終的に総合評価によって合格者が決定されます。 募集人員：22名 （令和8年度） 選抜方法： 第1次選考：志望理由書や活動実績報告書などの提出書類をもとに評価。 第2次選考：共通テストの成績、小論文、面接試験を総合して判定。 この入試は、単に成績の良さを競うものではなく、 経済学への明確な興味と、自ら学びを深める姿勢 を重視している点が特徴です。 重要ポイント ：大阪大学経済学部の総合型選抜は、知識と探究心の両立を目指す「主体的に学ぶ学生」を評価する入試です。 1.2 経済学部が求める学生像とアドミッション