神戸大学「志」特別選抜とは？出願条件・対策を徹底解説
- 株式会社EQAO教育グループ
- 2025年7月25日
- 読了時間: 16分
▶︎1. 神戸大学「志」特別選抜とは？特徴と基本情報
1.1 総合型選抜の基礎知識と「志」特別選抜の位置づけ
総合型選抜は、学力試験だけでは見えにくい受験生の人柄・将来性・学習意欲などを総合的に評価する入試制度です。以前は「AO入試」と呼ばれていましたが、現在では文部科学省の方針により「総合型選抜」という名称に統一されています。
推薦入試との違いは、出願時点での学校からの推薦が不要であること。つまり、本人の意思で自由にチャレンジできる点が特徴です。また、学力試験の代わりに提出書類や面接、小論文などで自分を表現する必要があるため、早めの準備が欠かせません。
そんな総合型選抜の中でも、神戸大学が2019年度から導入した「『志』特別選抜」は、ひときわ注目を集めています。この選抜方式は、受験生の志望理由や活動履歴に加え、専門分野への適性や学力をバランスよく見極めることが特徴です。
「志」特別選抜では、国公立大学としては珍しく大学入学共通テストが課されないのも大きなポイント。代わりに、学力は総合問題やレポート、面接などを通じて評価されます。これにより、一般入試とは違うアプローチで自分を表現できるチャンスが広がっているのです。
たとえば、次のような特徴があります。
人物評価と専門適性を重視した選考形式
大学入学共通テストを課さず、独自の総合問題で基礎学力を評価
小論文や模擬講義、プレゼンテーションなど、多面的な試験が行われる
志望理由書や活動報告書を通じて、自分の経験・思いを伝える必要がある
このように、学力だけでなく“自分らしさ”をしっかり表現できる人にとって、「志」特別選抜は非常に相性の良い入試方式です。
ただしその一方で、以下のような落とし穴もあります。
① 準備不足で志望理由が浅くなりがち
→ 志望理由書は、経験・将来像・学部の特徴を結びつける構成が大事です。
② 自己分析があいまいで面接や書類に一貫性が出ない
→ EQAOでは“すき”を明確化する独自の自己分析メソッドを提供しています。
③ 形式にとらわれた書類で埋もれてしまう
→ 高得点を狙うには、個性と根拠のある構成が求められます。
「志」特別選抜は、表面的な準備だけでは通用しない“深さ”が求められる入試です。 そのため、EQAOのように一人ひとりの強みを引き出し、志望理由書や面接まで一貫してサポートする塾の存在が重要になってきます。
総合型選抜は、“学力＋自分らしさ”で勝負できる時代に突入しています。
1.2 実施される学部と非実施学部／共通テストとの関係
神戸大学の総合型選抜には、「志」特別選抜を実施している学部と、そうでない学部があります。 また、大学入学共通テストの要・不要も学部によって大きく異なります。しっかりと整理しておくことが大切です。
まず、「志」特別選抜が実施されている学部は以下の通りです。
文学部
国際人間科学部
法学部
医学部（保健学科）
工学部
農学部
海洋政策科学部
これらの学部では、共通テストを課さずに選抜を行う方式が採用されています。評価の中心は、「志望理由書」や「活動報告書」、そして大学独自の「総合問題」や「面接」などです。
一方で、以下の学部・学科では、共通テストを受ける総合型選抜が導入されています。
理学部
国際人間科学部の一部
医学部医学科
これらの学部では、共通テストの成績が1次または2次選抜に組み込まれており、従来の学力試験と人物評価を組み合わせたハイブリッド型といえます。
逆に、総合型選抜を実施していない学部・学科も存在します。
経済学部
経営学部
理学部 数学科・物理学科・化学科・生物学科 など
このように、同じ大学でも「学部によって方針が全く違う」のが総合型選抜の特徴です。 「志」特別選抜があるからといって、どの学部でも出願できるわけではないため、事前の確認が不可欠です。
1.3 「志」特別選抜が注目される理由と注意点
神戸大学の「志」特別選抜は、導入以来多くの受験生から注目されています。 その理由は、学力試験に依存せず、自分らしさを評価してもらえる点にあります。
特に以下のような受験生にとっては、大きなチャンスです。
学力以外の探究活動や実績に自信がある人
面接やプレゼンテーションで自己表現できる人
書類作成に時間をかけて準備できる人
つまり、一般入試では測れないような「意欲」や「行動力」が、合格に直結する仕組みになっているのです。
具体的に「志」特別選抜が注目される3つの理由を見てみましょう。
理由①：共通テストを課さない柔軟な評価
多くの国公立大学では、総合型選抜でも共通テストが必要です。 しかし神戸大学の「志」特別選抜では、共通テストを課さず、独自の方法で学力と適性を評価します。
これは、学力試験が苦手な受験生にとって大きなメリット。 模擬講義・レポート・総合問題など、多面的な試験形式で個性が活きます。
理由②：探究や活動歴が強みとして評価される
総合型選抜の中でも、「志」特別選抜はこれまでの取り組みを重視する傾向があります。 たとえば以下のような活動が、評価対象になることがあります。
科学コンクールや自由研究
ボランティアや国際交流
生徒会・部活動でのリーダー経験
英語資格の取得や発表活動
点数化されにくい努力が、しっかりと評価に反映されるのがこの入試の強みです。
理由③：表現力を活かせる選考方式
多くの学部では、小論文、プレゼンテーション、面接などが実施されます。 特に国際人間科学部や工学部などでは、課題解決型のレポート提出やプレゼン試験が必須です。
「表現する力」や「考えを深める力」を鍛えてきた受験生にとっては、 自分の武器を最大限に活かせる入試形式です。
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▶︎2. 出願資格と要件を学部別に徹底解説
2.1 評定平均・履修科目・英語資格などの基準一覧
神戸大学「志」特別選抜では、出願資格を満たさなければ受験すらできません。 特に以下3点の条件を学部別にしっかり確認しておくことが重要です。
【評定平均の基準】
多くの学部で「全体4.0以上」が条件
工学部・情報系は「数・理4.5以上」など高基準
一部学科では基準がないケースもある（例：発達コミュニティ学科）
【履修科目の要件】
数学Ⅱ・Ⅲ・A・B（C含む）と理科2科目の履修が必要な学部あり
理系志望者は履修計画段階から逆算が必要
【英語資格の提出要件】
工学部などで英検準1級、TOEFL iBT80点以上などが条件
資格未取得だと出願不可になる場合あり
条件を一つでも満たしていなければ出願できません。確認と早期対策が必須です。
2.2 活動歴・探究・自由研究などが求められる学部の特徴
神戸大学の総合型選抜では、学力だけでなく「活動実績」や「探究経験」が重要な評価対象となります。 特に「志」特別選抜を実施している学部では、学校外での学びや挑戦を重視する傾向が強く、これまでどんな取り組みをしてきたかが、合否を左右します。
たとえば、以下のような学部・学科で活動歴の提出が求められます。
工学部・農学部・システム情報学部：理数系の探究活動、研究、自由研究など
国際人間科学部発達コミュニティ学科：課外活動、地域連携活動、スポーツや芸術の実績
医学部保健学科理学療法学専攻：理科の履修に加え、実地的な体験や課外活動の記録
国際人間科学部環境共生学科：プレゼンテーション資料や要旨の提出が必要
このように、それぞれの学部が重視する経験や実績が異なるため、自分の取り組みと一致しているかどうかを見極めることが大切です。
活動歴として評価されやすいものには、以下のような例があります。
科学コンクールへの出場経験
探究レポートや自由研究の成果（特に理系学部）
ボランティア活動や地域貢献活動
国際的な交流活動や語学研修
スポーツや芸術分野での実績（発表・受賞・展示など）
こうした実績を裏付ける資料や報告書、プレゼン資料などを「活動報告書」として提出する必要があり、日頃の活動を“見える化”しておくことが合格への第一歩になります。
2.3 入学確約や併願制限など注意したい出願条件
神戸大学「志」特別選抜では、出願前に“合格したら必ず入学する”ことを誓約する専願制が基本です。 これは他大学との併願や辞退ができない、重要な出願条件です。
【主な注意点】
「専願型」の学部が中心（合格後の辞退不可）
出願時に入学誓約書の提出が必要なケースあり
共通テスト型の総合型選抜では併願可能な学部も存在（例：理学部）
【見落としがちなリスク】
他大学と迷ったまま出願し、合格後に進路で悩む
「とりあえず出す」ことで将来の選択肢を狭める
学部によっては説明会・体験授業の参加が出願条件になることも
専願制＝覚悟が必要な出願です。志望度が固まってからの出願が鉄則です。
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▶︎3. 出願書類対策：志望理由書・活動報告書・ポートフォリオなど
3.1 志望理由書：自己分析と構成のコツ【EQAO式メソッド】
志望理由書は、神戸大学「志」特別選抜における最重要書類です。 評価されるには「なぜこの学部で学びたいのか」を、説得力ある流れで表現する必要があります。
EQAOでは以下のストーリー構成4ステップを推奨しています。
原体験：関心の原点やきっかけ
探究経験：実際に取り組んだこと
志望動機：神戸大学で学ぶ理由
将来像：学びをどう活かすか
作成時のポイントは次の通りです。
体験・学び・動機が一貫しているか
学部の教育内容・特色とリンクしているか
感情だけでなく、事実と論理で裏付けされているか
自分の言葉で、興味と将来を具体的に語ることが合格へのカギです。
3.2 活動報告書・プレゼン資料などの作成ポイント
活動報告書やプレゼン資料は、「何をしてきたか」を伝えるだけでなく、「なぜその経験が今の志望につながっているか」まで説明できるかが重要です。
作成時に意識したいポイントは次の通りです。
活動の背景（動機・目的）を簡潔に
数値・写真・成果物などで具体性を出す
得た学びと志望理由とのつながりを明記
実績の量より、一貫性と質を重視する
他人任せにせず、自分の言葉でまとめる
プレゼン資料では以下も重要です。
図やグラフを使って視覚的に伝える
テーマ・結論・理由・まとめの構成を守る
3分〜5分で話せるよう、内容を絞る
「自分の活動が、なぜ今の進路選択につながるのか」を伝える視点が求められます。
3.3 医学部・芸術系など特殊な提出書類の対策方法
神戸大学では、学部によって提出書類の形式が大きく異なることがあります。 特に医学部や芸術系の受験では、追加資料の完成度が合否を左右します。
主な特徴と対策ポイントは以下の通りです。
【医学部医学科】
自己推薦書と志願者評価書が必須
共通テスト成績も選考に活用される
論理的思考と使命感を重視した記述が必要
【国際人間科学部（美術・身体表現など）】
ポートフォリオやプレゼン資料が求められる
絵画、写真、身体表現などの成果物を整理
コンセプトや制作意図も文章で明確に記述
【共通の注意点】
提出期限を厳守
書類と面接で内容が一致しているか確認
テンプレート使用は避け、個性を表現
特別書類は“自己PRの延長”ではなく“学術的資質の証明”として準備しましょう。
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▶︎4. 選考内容の詳細と対策：書類審査・小論文・面接・実技
4.1 第1次選抜：書類中心の審査で差がつくポイント
神戸大学「志」特別選抜の第1次選抜では、提出書類による審査が中心です。 この段階で多くの受験生がふるいにかけられるため、書類の質が合否に直結します。
評価対象となる主な書類は以下の通りです。
志望理由書
活動報告書
調査書（評定平均や履修状況）
評価されやすい書類の特徴は次のとおりです。
経験と志望理由が一貫している
実績だけでなく、学びの視点がある
大学・学部の教育方針と合致している
主観だけでなく、具体的データを盛り込む
自己分析が深く、自分の言葉で書かれている
不合格につながる失敗例もよくあります。
書類がバラバラで整合性がない
内容が抽象的で印象に残らない
他人の言葉やテンプレートに頼っている
「書類だけで“この人に会ってみたい”と思わせる」ことが一次突破の鍵です。
4.2 第2次選抜（最終）：小論文・口頭試問・模擬講義・実技試験など
神戸大学「志」特別選抜の第2次選抜では、実技・表現・思考力を試す個別試験が行われます。 評価項目は学部ごとに異なり、多角的な視点で人物を見られるのが特徴です。
主な試験内容は以下の通りです。
小論文（テーマ型・課題文型など）
模擬講義とレポート作成
面接・口頭試問（専門的な質問を含む）
プレゼンテーション（ポスター提示含む）
実技試験（美術・表現・農学部等）
各試験に共通する対策ポイントは以下です。
書類と一貫した話し方・内容で臨む
専門テーマに対して、自分の意見を論理的に伝える練習
想定問答や模擬講義のリハーサルを繰り返す
制限時間を意識したアウトプット力を鍛える
第2次選抜では「思考＋表現力」をどう発揮するかが決め手です。
4.3 面接対策・プレゼン対策の準備ステップ【EQAOの対策法】
神戸大学の「志」特別選抜では、面接やプレゼンが最終評価を左右する重要項目です。 自分の考えを言葉で伝える力と、表現力が試されます。
EQAOでは、以下の手順で段階的に対策を進めます。
【面接対策】
志望理由・自己PRを1分で話せるよう練習
書類の深掘り質問に備えた想定問答の作成
話す内容の“順序”と“論理性”に注意
表情・姿勢・言葉遣いも評価対象として意識
【プレゼン対策】
結論→理由→具体例→まとめの型を習得
スライド資料は視覚＋要点で構成
限られた時間内に要点を伝える練習
模擬練習→録画→フィードバックの繰り返し
EQAOでは、伝え方の技術と“らしさ”を両立させる練習で高評価を引き出します。
▶︎5. 合格に直結する自己分析とストーリー構築の方法
5.1 EQAO式：過去の体験から「すき」を言語化する方法
志望理由書や面接で最も大切なのは、「なぜこの学問を学びたいのか」＝“すき”を明確に言語化することです。 EQAOでは、次の4ステップで自己分析を指導しています。
【EQAO式4ステップ】
過去の体験を振り返る（楽しかったこと・熱中したこと）
感じた気持ちや動機を言葉にする
その体験がどんな学問や社会課題と関係しているか探る
大学での学びにどうつながるか整理する
【よくある失敗】
興味だけを並べ、なぜ惹かれたかを掘り下げていない
体験が曖昧で印象に残らない
誰にでも当てはまる話になってしまう
「自分の興味」を“具体的な言葉”で伝えられるかが差を生みます。
5.2 「なぜ学びたいのか」を深掘る3つの視点
神戸大学の「志」特別選抜では、「なぜその学問を大学で学びたいのか」まで深く問われます。 単なる興味ではなく、社会性や将来性まで含めた視点が求められます。
EQAOでは、以下の3つの視点から深掘りすることを勧めています。
【3つの視点】
社会的意義：その学問が社会で果たす役割とは？
将来像：自分が将来どう関わっていきたいか？
学部の特色：なぜ神戸大学のその学部なのか？
【考え方のヒント】
社会課題と結びつける（環境・医療・国際など）
教育理念や研究内容をリサーチして取り入れる
興味→目的→方法の流れで論理をつなぐ
「学びたい理由」に具体性と社会性があると、説得力が格段に上がります。
5.3 書類・面接に活きる自己分析の実践法
自己分析は志望理由書や面接の核となります。 「自分をどう理解しているか」が、そのまま説得力につながります。
EQAOでは、以下の実践的な分析法を取り入れています。
【実践ステップ】
自分史を作成（幼少期～現在まで印象的な体験を時系列で整理）
他己分析（家族や先生に自分の長所・印象を聞く）
興味のある分野の記事・本・講義をまとめて内省
キーワード抽出（よく出る言葉や感情をメモ）
【書類や面接で活かすポイント】
自己分析で得たエピソードを軸にする
感情＋学びをセットで伝える
将来像や大学での学びとつなげる
自分を客観視できる人ほど、選抜の場面で強さを発揮できます。
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▶︎6. まとめ｜神戸大学「志」特別選抜の合格戦略とEQAOのサポート
6.1 総合型選抜の合格には早期対策がカギ
神戸大学「志」特別選抜で合格をつかむには、“高3になってから”では遅いのが現実です。 合格者の多くは、高2のうちから情報収集と準備を開始しています。
【早期対策のメリット】
志望理由や自己分析にじっくり取り組める
書類・面接・小論文の練習時間を確保できる
英語資格や探究活動の実績づくりが可能になる
自分に合った学部・学科を吟味できる
【よくある後悔】
高3夏から始めて書類が間に合わなかった
志望理由が浅く、説得力が出なかった
面接練習の時間が足りず本番で失敗
「もっと早く始めていれば…」とならないよう、行動は“今すぐ”が正解です。
6.2 EQAOが提供するフルサポートの強み
EQAOは、総合型選抜に特化した日本最大級の専門塾として、書類作成から面接・小論文・実技までをトータルで支援しています。
【EQAOの主なサポート内容】
自己分析・志望理由構築の個別ワーク
志望理由書・学修計画書の添削と戦略立案
面接・プレゼン・実技対策の実践練習
英語資格や課外活動の取得・参加サポート
オンライン対応で全国どこからでも指導可能
【EQAOが選ばれる理由】
講師の8割が上智大生、全員が総合型選抜経験者
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どこから始めていいかわからない人こそ、EQAOの個別指導が力になります。
6.3 無料体験授業で受験準備の全体像をつかもう
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【体験後のステップ】
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